本专题关注的是居住在500平方英尺或以下空间的完整设计过程. 伟大的设计是在细节上，这门课涉及最新的可持续材料和技术，从预先设计到室内材料，建造一个节能的小房子, 完成, 多用途的家具, 固定装置及设备. 这门课来得特别及时，因为密歇根州已经制定了有关微型住宅的法律和建筑规范要求，许多城市都欢迎微型住宅的发展. 这门选修课的重点是室内设计专业，但对于想要充实室内住宅知识的建筑系学生来说，这是一个很好的选择. (这门课程是在室内建筑而不是室内设计下进行的，但将计入CoAD选修课).

好奇的对象和连接工作室专注于实际的学习目标, 包括启用约束, 适应性, 结构研究, 特定于材料的生产意图, 快速的产品开发, 以及专业的陈列策展. 期望学生通过制作和制作高保真对象作为有形成果快速迭代. 本课程提供了设计原则和敏捷设计方法的全面探索. 课程成果将在国际设计平台上发布.

故事使我们成为人类，并驱使我们实现自己的抱负. 讲故事是影响我们学习方式的强大工具, 帮助我们纠正道德错误, 并与彼此建立联系. 本课程的主要目标是探索讲故事的不同方式，包括我们自己的故事. 第二个目标是了解讲故事背后的科学原理，以及我们的大脑是如何天生就喜欢讲故事的. 最后, 课程最终将把这些方法应用到你的设计工作中:什么是你以一种与客户和利益相关者产生共鸣的方式讲述你的工作故事的最佳工具, 并激励他们行动起来? 班会包括多种形式的演讲, 讨论, 和合作小组活动来测试理论和技术的第一手资料.

介绍通过参数化和可视化编程在BIM中输入和操作信息的方法, 以及通过快速原型和数字制造实现BIM信息的方法. 探讨了BIM工作流程对建筑设计和施工实践的影响.

“大旅行”是指在17世纪中叶至18世纪末期间为完成学业而进行的国际旅行. 在那个时候，旅行既昂贵又费力，因此大旅行是英国贵族的专属活动. 大游通常包括巴黎和罗马，沿途还有许多其他目的地，可能会持续数年. 这是一个让自己沉浸在另一种文化中并亲身体验的机会.现在我们有机会参观罗马六天. 罗马被称为“永恒之城”，有着近3年的复杂历史,一千年的历史. 罗马不是一座博物馆，而是一座人口不到300万的繁荣城市. 我们将体验到城市不是一个单一的实体，而是一个城市的重写, 建筑和艺术元素并存.所有设计师都受益于体验城市、建筑、空间和文化. 国际旅行可以让设计师在另一种文化中获得同理心，并练习强烈的观察技能. 在罗马城墙内，我们将参观古罗马遗址, 巴洛克风格的教堂, 法西斯政府大楼, 现代意大利建筑, 还有一系列的艺术品和雕塑. 出发前会有一些介绍性的课程来强调和准备旅行. 学生将被要求准备一个现场演示给小组(当在罗马时)，并开发一个旅行速写本来记录旅行经历.

本课程将对历史和地理上的城市进行历史形态研究. 本课程将主要考察欧洲和北美城市在以下标题:古代和古典, 中世纪的, 文艺复兴和巴洛克, 现代(19、20世纪), 后现代(21世纪). 亚洲城市, 非洲, 和拉丁美洲也将在适用的情况下进行调查，以学习非西方的城市传统. 具体主题将包括城市形态的起源和演变, 城市形态理论, 以及城市具体物理结构背后的原因和因素. 这门课程将集中于(1)19世纪城市及其组织的转变, (2) 20世纪工业城市的发展, (3)当前21世纪后工业城市的多元形态. 它分析了与场所营造相关的城市形态的当前问题, 社会结构, 物理设计. 几个城市的案例研究将作为课堂上讨论的理论的例子.

虽然数字游戏及其技术通常依赖于我们现在所认为的传统输入方法, 像按钮, 操纵杆, 游戏手柄, 老鼠, 和键盘, 同时, 新的和不同的控制器提供了独特的互动体验，点缀在电子游戏领域. Rollerballs, 滑板, 跳舞地板, 方向盘, 而全动态模拟器则展示了将游戏主题和主要互动更紧密地结合在一起的可能性. 这门课, 学生将创造一款游戏，其中用户和游戏之间的主要互动将由屏幕和学生设计和制作的非传统控制器来调节.